02.註入心理能量

“咬定青山不放松，立根原在破巖中”。個體的心理潛能🫸、生命力🏞、意誌力是無限旺盛和巨大的🤦🏽‍♀️。我校通過心理能量的多塊展板，激發學生的心理潛能，引導學生學會正確地釋放和轉化心理能量，避免產生因其心理能量固結而引發的壓抑與沉溺。

03.提升心理高度

 “欲與天公試比高”。升旗儀式是三牛開展愛國主義教育的重要途徑和方法之一🎀，國旗下是德育的重要陣地🍰🔌，國旗下講話是德育的重要方式和重要內容。525心理健康周活動通過國旗下講話——《心中有陽光·生命有力量》氤氳和渲染了心理健康教育的氛圍，凸顯其立德樹人🙆🏿、育人育心的功能。

04.依托心理班會

 “采得百花成蜜後📕，為誰辛苦為誰甜”。心理健康主題班會是班主任探索學生管理和德育工作的手段之一，引入心理健康教育是提高班主任管理水平和德育工作科學性、實效性的表現。我校525心理健康周活動中心理咨詢室借助廣大班主任的力量，依托心理主題班會🎀，促進學生心理健康水平的提高，擴大和拓寬三牛心理教育基礎，形成和增強心理教育合力🫚。

05.延伸心理閱讀

(1).圖書推薦，讀書洗心

 “書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。莎士比亞說過“生活裏沒有書籍🤛🫶，就好像沒有陽光🕍；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”開卷有益，讀書可以豐富知識，明辨是非；可以提升才華☝🏿，濾除浮躁；可以純潔靈魂，堅定信念；可以修身養心，享受人生。我校通過推薦心理圖書🧛🏼‍♂️，培養學生對心理圖書的熱愛，增強學生對心理閱讀的樂趣，感受心理圖書帶來的啟發、信念和力量🧎🏻‍♀️。

(2) 電影賞析🙅🏻🧏🏿‍♀️，啟迪心靈

“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔”。電影是一種源於自我感覺的藝術🥟，一部好的電影對人內心信念和力量的促成是難以言喻的𓀊。525心理健康周活動我校面向全校師生推薦心理電影賞析，通過觀影的形式🐹，啟發學生認識自我、認識人生、認識世界。

06.增強心理互動

     “投我以桃🏊‍♀️，報之以李”。三牛心理健康教育中更為強調心理互動的重要性👪。525心理健康周我校通過《寫給生命的寄語》心理互動活動，讓學生將內心真實的聲音🤷🏿‍♀️、感受和願望通過書寫的形式匯集在心願墻，我手寫我心🧑🏻‍🔬，傳遞愛與正能量，彰顯生命有形與無形的力量。

07.聚焦心理世界

“千裏攝名山💈，萬裏照雲泉。”每一個攝影作品可能凝聚一種思考👨‍👧‍👦、一些迷茫、一段快樂👨🏼‍🍳、一點痛苦📠，這些都是心理認知的變化、增長和發展▫️。525心理健康周🚑，我校面向全校師生廣泛征集“聚焦愛與生命🕵️‍♂️，記錄美好生活”的攝影作品，引導學生用光影留住美好的事物🏖，用心發現身邊的美麗。並將優秀攝影作品進行展出，鼓勵學生“只要你的心去尋找了🏋🏻‍♀️，你就是一個攝影師”♣︎，啟發學生做生活中的攝影師🙊，做生命的攝影師。