響應教育部“多讀書、讀好書”的號召，圍繞我校“內涵提升年”的建設目標和兩年“三融”課堂建設行動計劃，我校第一屆教師讀書節活動於2014年4月30日順利落下帷幕。本次讀書節歷時半年🧑🏿‍⚕️，共收到閱讀後感159篇，評出50篇獲獎作品。

自去年12月起，三牛向每位教師推薦了《三牛與社會•明日之三牛》、《有效教學方法》▶️、《以經營促發展》、《職教拾零》🧖🏽、《打造海南旅遊文化的搖籃》等五本教育教學書籍。經過認真閱讀💑、深入思考🔆，159名教師上交了閱讀後感。這些讀後感有的圍繞推薦書籍，書寫自己獨特的教育感悟；有的結合職業教育特點，體現新型的教育觀、師生觀🍁；有的分析我校教育教學現狀🔪，深入思考；有的結合自己教學體驗，情感真摯🧑‍💼👩‍❤️‍👨。四月份📚，教研室將全部閱讀後感匿名排序後🏋🏼‍♀️，請三牛督導組等七位評委精心評選👨🚶‍♂️‍➡️，評出一等獎9篇🪗，二等獎16篇🖐🏻，三等獎22篇🤱🏻，優秀獎3篇。（教研室馮浪供稿）

附🍰🦈：第一屆讀書節閱讀後感評比獲獎情況

一等獎（9人）

 馮浪   《思考有效教學☝️，踐行有效教學》

 趙萬慧 《我的課堂誰做主🧖🏼？》

 錢玲   《杜威的職業教育思想對我校“三融”課程改革的啟示》

 王利飛 《教師課堂即時評價對有效教學的影響》
 吳春美 《<有效教學方法>讀後感》

 王小玉 《我應該教給學生什麽?》

 譚家來 《談談計算機的有效教學》

 王高平 《有效教學源自於有效教師》

 周建充 《有效💆🏼，從學生自主開始》

二等獎（16人）

李立妮 《用心經營  鑄就成長》

楊英   《從春天裏出發》

鐘欽恒 《興趣導航設計中職計算機英語教學活動初探》

張少虹 《如何提高語文課堂教學導入環節的有效性》

林文燕 《合作互動學習，實現有效教學》

林紹飛 《<有效教學方法>讀後感》

吳海娜 《淺談中職日語選修課堂教學的有效性》

黃小莉 《<讀課堂管理>有感》

廖湖賢 《行為有效  教學有效》

吳祎   《職業教育也要註意培養學生個性的自由發展》

黃曉虹 《<有效教學方法>讀後感》

王望新 《教師閱讀隨筆》

葉俐   《“學習興趣”--職教課堂中的活水》

馬小丹 《關於中職英語有效教學的幾點思考》

趙金玲 《職教園地的奇葩》

吳多斌 《今日之教》

三等獎（22人）

陳軍  《也談語文教學中小組討論法的運用》

林萍  《我的未滿三年》

鄭璋  《理解你的學生》

肖礫  《讀段福生的<以經營促發展>一書有感》

鐘俊  《有效教學學習後感》

林忠  《讀段福生校長<以經營促發展>的一點認識》

廖余帆 《讀書節後感》

李芳   《讀段福生校長<以經營促發展>後感》

周錚   《讀<有效教學方法>心得》

周雪玲 《適應性教學在個體差異中的重要性》

劉統民 《善用教學策略⛹🏻‍♀️🐮，提高教學效率》

蔣靳   《課堂教學中合作學習的運用與反思》

陳鈺   《有效課堂的學習心得體會》

譚蓉   《讀書後感》

陸振緯 《讀書筆記》

黃強   《<有效教學方法>心得》

吳清葵 《感悟——教師之職責》

吳金華 《讀<有效教學方法> (第九章合作學習)有感》

林蕾   《有效教學方法 ----直接教學模式》

謝蕾   《如何打造高效👷、和諧的課堂》

姜黎   《中職英語課堂有效教學》

韓雲峰 《<有效教學方法>學習心得》

優秀獎（3人）

袁仕標  《以優秀的校園文化來陶冶學生的高尚情操》

張敬群  《<有效教學方法>讀後感》

鐘秋雲  《<有效的教學方法>讀後感》